Nuestras Búsquedas: Nuevos caminos, nuevas Presencias MMB CIUDAD DE GUATEMALA |
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Nuestra presencia MMB en la Colonia Los Ángeles, situada en la zona 6 de la capital de Guatemala, nos va permitiendo conocer otro pedacito de la realidad guatemalteca! Y, es que día a día, vamos conociendo a las personas que están involucradas en el caminar de nuestra iglesia local, pertenecemos a la parroquia Nuestra Señora de las Victorias. ![]() Ésta experiencia nueva, nos va ayudando a tejer la comunión con los líderes y lideresas de las diferentes áreas de pastoral, con el párroco –Jesús Rodríguez- y entre nosotras mismas como equipo de pastoral. El vivir- palpar la realidad desde éste espacio (Los Ángeles), nos brinda la oportunidad de valorar los espacios formativos para las mujeres, adultos-adultas, niños-niñas, y la juventud. Quiero mencionar brevemente algún aspecto sobre la juventud y las mujeres. De la juventud, de sus líderes me atrevería a decir, que son muchachos y muchachas inquietas, que van mirando a Jesús de Nazaret como su referencia! Su referencia para la toma de decisiones, su referencia para “actuar” desde sus convicciones y no dejarse llevar por lo que la sociedad les va mostrando a través del sistema consumista e individualista. En las mujeres, vemos su gran potencial que tienen, por un lado el aspecto organizativo y por otro, su capacidad de trabajar en equipo. Y hablando de Equipo, hay un pequeño grupo que se encarga de trabajar la Soya. Por medio de ello, se elaboran diferentes productos como: leche, empanadas, encanelados, granola, bollos, pankekes (hot cake), entre otros. Y por cierto, todos los productos son muy sabrosos! Además es una forma de reeducar nuestra forma de alimentarnos, de comer sano, de combatir la desnutrición y de encarar la pobreza. ![]() |
![]() Desde las cosas pequeñas que se realizan, se va respondiendo a los grandes problemas que existen en la colonia! Quizás son pequeñas cosas, quizás es algo insignificante pero desde lo pequeño, hombres y mujeres van dibujando con su vida cada día, el reino de Dios, el sueño de Dios se va realizando, aquí y ahora! El contacto, el encuentro, que vivimos en la misión, suscita en nosotras deseos de sanar, deseos de amar, deseos de romper las cadenas de la muerte para que cada vez más las personas con quienes compartimos la vida cotidiana, sean más humanas y vivan con y desde una calidad de vida, como Jesús nos dijo “he venido para que tengan vida y vida en abundancia” porque todos y todas tenemos derecho de vivir con calidad, y esa calidad requiere cuidado cotidiano. ![]() Nuestras búsquedas mercedarias, nos han llevado a descubrir que estamos intentando responder a las necesidades más urgentes de nuestra sociedad, allá donde la vida está más frágil y vulnerable, donde se ve la vida amenazada, y estas búsquedas requieren: escucha, paciencia, respeto, oración, reflexión compartida, discernir y priorizar en medio de nuestras limitaciones personales y grupales. ![]() Graciela Pérez MMB |
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Misión en Periferia Ciudad de México
Misión en Periferia Ciudad de México |
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Ya estamos en CAFEMIN (Casa de Acogida y Formación para Mujeres y Familias Migrantes) hemos empezado una experiencia muy especial. Hay familias, mujeres solas luchando por conseguir asilo en éste país, ya que han tenido que emigrar debido a las tremendas circunstancias que han vivido en sus países de origen. Hay adolescentes a quienes el miedo, la orfandad, la responsabilidad por sus hermanos menores los obligó a salir de sus casas… Están junt@s en un gran patio todo el día y nos piden talleres… les damos reflexión bíblica, al leer la Palabra de Dios nacen entre bromas, charlas y todo lo propio de los adolescentes, comentarios de fondo. Hacemos momentos de silencio, de interioridad… Nos ayuda improvisar un teatro, representar lo leído… parece imposible pero hacen silencio y con un canto, una oración común, nos bendecimos unos a otros para terminar. María de Guadalupe nos cobija y envía cada mañana para colaborar con ella en consolar, curar, acompañar a nuestros hermanos descartados… Agradecemos a Dios, a María Santísima, la confianza que nos regala en esta llamada a cuidar la vida con ellos y desde ellos. |
MISIÓN EN PERIFERIA, MÉXICO
MISIÓN EN PERIFERIA, MÉXICO. |
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Las Mercedarias Misioneras de Bérriz en la Asamblea General del 2017, empezamos a perfilar el deseo de buscar como Instituto una nueva presencia misionera que nos hiciera “salir” a las fronteras y periferias del mundo. Reconocimos que una de las grandes esclavitudes de nuestro tiempo es la situación de migrantes y refugiados en todo el mundo, por lo que en el XVI Capítulo General del 2018 se decidió hacer una experienci de colaboración con el Servicio Jesuita a Migrantes en México. A esta experiencia se sumarán hermanas de todo el Instituto por períodos de 6 meses. El 15 de noviembre, Rosa Ramos y yo terminamos la primera experiencia en el servicio para los migrantes en el albergue de Huichapan, Hidalgo, servicio que realizamos durante 3 meses. ![]() ![]() Los días 16 y 19, compartimos en plan de evaluación con la Coordinadora de la Misión Mécico-Centroamérica y el padre Arturo Gonzales, SJ, sobre nuestro trabajo con los migrantes y la colaboración con los jesuitas y laicos con quienes compartimos la tarea. El resultado de la evaluacion es positivo. Fuimos capaces de cumplir con los objetivos de esta misión. Al colaborar con el Servicio Jesuita Migrante y l@s laic@s, pudimos responder a las necesidades de este servicio (como dar la bienvenida, acompañar, animar, escuchar …) de l@s migrantes que viven en sus países las formas actuales de esclavitud y el “calvario” que tienen que vivir al migrar. Creo que las fotos hablarán por sí solas. ![]() |
El 21 de noviembre, iniciamos la segunda etapa de ésta experiencia, el servicio en CAFEMIN (Casa de Acogida y Formación para Mujeres y Familias Migrantes), en la Ciudad de México. Sorprendentemente, hay más adolescentes viviendo allí, que mujeres adultas o niños. Nos sorprende que no hay programas para ellos, por lo que no tienen nada que hacer durante todo el día. Al no haber programas para adolescentes, el voluntariado tienen que decidir qué hacer para cubrir esa necesidad.
Traté de dar una vuelta por el edificio y descubrí a una niña que no sabe leer ni escribir su nombre, porque su padre nunca le permitió estudiar en la escuela. Ella está interesada en aprender, así que comenzamos a darle clases.
Angela Liu, MMB de Taiwan. |
¡Plataformas educativas en Prepa VERA!
¡Plataformas educativas en Prepa VERA! |
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![]() En la Preparatoria del Instituto de la Vera-Cruz, trabajamos con 2 plataformas que nos ayudan en el proceso de formación de nuestras alumnas; estas plataformas nos permiten crear un entorno virtual de aprendizaje en el desarrollo de habilidades tecnológicas y del manejo de la información. La primera de las plataformas es Algebraix, que cuenta con un gran sistema de mensajería, comunicación general entre alumnos, profesores y padres de familia, permite acceder al calendario escolar, encuestas, expedientes, horarios, etc. |
Nuestra segunda plataforma educativa se llama PROGRENTIS, es considerada como una innovación educativa para aprender a aprender, se trabaja con una dosificación de pequeñas actividades o ejercicios para las alumnas que permiten dominar una destreza y generar diversas competencias. Esta gama de micro actividades con retroalimentación inmediata, permite mejorar la comprensión lectora, alfabetiza en el entorno digital, desarrolla habilidades que favorecen las áreas de matemáticas, comunicación, conciencia y expresión cultural, además de mejorar la capacidad atencional. |
Recreo en preescolar
Recreo en preescolar |
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El recreo en Preescolar es un momento de descanso, juego y mucho aprendizaje. Nuestras alumnas encuentran en este espacio una oportunidad de poner en marcha su imaginación, creando situaciones y personajes para divertirse y compartir entre compañeras. También echan a andar sus destrezas sociales para llegar a acuerdos entre ellas, negociando, intentando, y muchas veces logrando poner límites asertivos a sus compañeras. Toda niña que juega, crea un escenario y un guión de juego de un mundo creativo, divertido y agradable en el cual puede lograr mucho de lo que se proponga mientras juega. |
![]() Durante el recreo nuestras alumnas:Ríen, corren, eligen roles, platican, toman decisiones, descansan, se escuchan, tienen acuerdos y desacuerdos, ejercitan su paciencia y tolerancia, desarrollan habilidades motrices, de negociación, de empatía, se enfrentan a situaciones que son un gran entrenamiento de habilidades para la vida. Desde hace algunos años tenemos diferentes vehículos como: motos, triciclos e easy rollers, con el objetivo de que durante el recreo las niñas mejoren sus destrezas motrices. Para esto tenemos unas licencias que elaboramos, con el fin de organizarnos por grupo y asignar qué día y qué vehículo le corresponde a cada una de nuestras alumnas.
Al observarlas y escucharlas, además de divertirnos gracias a su espontaneidad, podemos también, entender cómo piensan, qué es lo que es importante para ellas, en qué están enfocando su atención, qué están intentando reconstruir mediante el juego, qué atributos se están asignando al elegir roles en donde pueden experimentar mucha fuerza, habilidades, “poderes” y todo aquello que desean tener en la vida, en el juego ellas pueden crear todo lo que desean, todo lo que anhelan, por lo que el juego también es una oportunidad de expresión y crecimiento emocional en esta etapa de su vida. |
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Celebrando en comunidad el Día de Muertos
Celebrando en comunidad el Día de Muertos |
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En el Instituto de la Vera-Cruz celebramos el pasado miércoles 30 de octubre en punto de las 19:00 horas, el Día de Muertos, una tradición mexicana que festeja la vida y honra la muerte, con un evento que fue organizado por todos los niveles. Todas las áreas del colegio aportaron su granito de arena para participar en las diferentes secciones que lo conforman, logrando así un hermoso evento; este año se honró a algunasde las hermanas Mercedarias Misioneras de Bérriz, que formaron parte de la historia de nuestro colegio. La decoración fue lo principal, pues enmarcaba el gran acontecimiento, donde se pudieron apreciarhermosos tapetes de aserrín, manualidades alusivas a esta fecha, altares, el panteón y la muy famosa y esperada “Pasarela de Catrinas” |
![]() Esta pasarela está a cargo de las alumnas de Preparatoria, las cuales desarrollan su creatividad y ponen en juego sus talentos para elegir su vestimenta y maquillarsus rostros y parte de su cuerpo para lograr una caracterización impresionante, junto a ellas, las alumnas de Preescolar se caracterizaron de mini catrinas para desfilar por la pasarela. En este evento recibimos a nuestros invitados con la emoción de conmemorar esta fecha para disfrutar de una velada, en la que se pudieron deleitarcon antojitos mexicanos como elotes, espiropapas, tacos y aguas frescas, además de que el colegio compartiócon todos los asistentes,el tradicional pan de muerto y chocolate caliente. Históricamente la noche de Día de Muertos en el colegio une a la comunidad y nos invita a honrar la muerte, donde se invitó al “comercio justo” apoyando así, a comunidades indígenas que traen a la venta sus productos, como pulseras tejidas, sombreros, joyería, chocolates, shampoo, bebidas tradicionales y muñequitas personalizadas. Fue una celebración que disfrutamos mucho todos los asistentes y estamos seguras de que el siguiente ciclo escolar continuaremos mejorando nuestra celebración, pues nos permite valorar nuestro presente y estrechar lazos entre toda la comunidad. |
CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE TAPAS
CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE TAPAS |
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La campaña “Alegremos Caritas”surge a finales del ciclo escolar 2017-218 por iniciativa de mamás de primaria y mesa directiva. Consiste en recolectar tapas de plásticocon un doble objetivo; ayudar a la asociación De la mano con Danny A.C. que apoya a niños con cáncer y al mismo tiempo contribuir al cuidado del medio ambiente. En un principio las mamás encargadas del proyecto pasaron a los salones a mostrar una presentación y un video para sensibilizar a las alumnas, en donde se mostraba claramente cómo hay productos queutilizamos con frecuencia que dañan el medio ambiente y afectan la vida de muchos animales. Después de la sensibilización, se entregó a cada niña y maestra una bolsa de tela con el logotipo de la campaña,con el propósito de que la llevaran a casa e invitaran a su familia a juntar tapitas para ayudar a los niños con cáncer y al mismo tiempo, mantener nuestro mundo en mejores condiciones. ![]() ![]() |
![]() El último viernes de cada mes, niñas, padres de familia y maestros traen sus tapitas y las entregan a las mamás, quienes son encargadas de venderlas y entregar a la asociación de niños con cáncer el monto de lo recolectado. También se colocaron contenedores en el patio del colegio, para que ahí se depositen las tapas del consumo diario. La campaña ha sido un éxito ya que hay niñas están motivadas Y consiguen cientos de tapitas al mes. ¡Tod@s ponemos nuestro esfuerzo para apoyar a quien más lo necesita, siguiendo las enseñanzas de la Madre Margarita! ![]() |
Inteligencias Múltiples, en la Secundaria del Instituto de la Vera-Cruz
Inteligencias Múltiples, en la Secundaria
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La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, declara que todos tenemos estas inteligencias en diferentes grados y que podemos desarrollarlas. También nos menciona que nosotros aprendemos en diferentes maneras, usando formas de inteligencia variadas. Con base en esto, en el Instituto de la Vera-Cruz es muy importante poder atender a nuestras alumnas de secundaria de acuerdo a sus diferencias, intereses y necesidades individuales, ofreciéndoles diversas estrategias metodológicas, creativas e innovadoras que generen procesos de enseñanza-aprendizaje, adecuados a sus diferentes capacidades, intereses, inquietudes y necesidades de acuerdo a la etapa de desarrollo en que se encuentran. ![]() Se intenciona el desarrollo de las Inteligencias desde las asignaturas, programas y actividades, por ejemplo, de desarrolla la inteligencia:
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![]() Desde la perspectiva de las inteligencias múltiples, además, se imparten Talleres de forma simultánea en toda la secundaria, de manera heterogénea los viernes en las dos últimas horas. Dichos talleres potencian las habilidades y talentos propios de cada alumna. Promoviendo los deportes y actividades físicas, también habilidades literarias y de expresión verbal, científicas experimentales, viso-espaciales y artísticas, atendiendo con ello a los diferentes intereses de las alumnas, dándoles un espacio de trabajo recreativo para que desarrollen habilidades y talentos propios. ![]() Los Talleres que se abrieron este ciclo escolar en la secundaria son los siguientes:
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Cuidando el planeta desde la edad preescolar
Cuidando el planeta desde la edad preescolar |
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Dentro del preescolar del Instituto de la Vera-Cruz estamos comprometidas con el cuidado del planeta, trabajamos de manera lúdica con nuestras alumnas para que desde pequeñas sean concientes de la importancia de contemplar la naturaleza y cuidar los recursos. A través de actividades lúdicas y cierres de proyecto , les vamos presentando oportunidades de admiración y contemplación por ejemplo: paseos dentro del colegio, para observar flores, plantas, insectos, etc. Así pues, nuestras alumnas se van emocionando al mirar los pequeños regalos de la naturaleza, y van tomando conciencia de la importancia del cuidado al medio ambiente. Nuestras pequeñas han disfrutado sembrar, regar y cosechar en la huerta. En donde van observando el proceso de crecimiento de lo que sembraron, y como gracias a sus cuidados y cariños las plantas crecen, así como crecen las personas. En los cierres de proyecto y salidas extraescolares hemos propiciado actividades donde tengan contacto con algunos animales. Hemos montando en el preescolar granjas infantiles, también hemos realizado visitas al zoológico y al acuario. |
![]() Durante muchos años hemos tenido en el preescolar botes de diferentes colores para que las pequeñas aprendan a separar la basura. En cuanto al reciclaje, les enseñamos a reciclar papel, en cierres de proyecto, ellas han elaborado su propio papel relizando el proceso de cortar , mojar, colar. Las enseñamos que al lavarnos las manos tenemos que cerrar la llave para no desperdiciar el agua, entre ellas se recuerdan que deben hacerlo y se motivan siendo las encargadas de recordarles a sus compañeras y a sus familias. Estamos convencidas de que en esta etapa tan bonita, nuestras niñas tienen una enorme capacidad de admiración y de gusto por las pequeñas cosas. Con unas piedritas, palitos y hojas pueden construir gracias a su imaginación, castillos, puentes, edificios etc. Al cultivar en ellas el gusto por los simple fortalecemos su creatividad y su conciencia para aprovechar todo lo que hay a nuetro alrededor. Estamos convencidas de que pequeñas acciones en cada una de nosostras hacen una gran diferencia en el cuidado de nuestra casa común. |
HONORES A LA BANDERA MERCEDARIOS VIRGEN DE LA MERCED
HONORES A LA BANDERA MERCEDARIOS VIRGEN DE LA MERCED |
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El día 27 de septiembre recibimos en primaria con mucha alegría a la Virgen de la Merced, su visita tiene un motivo especial, el inicio del proyecto de la “Virgen Viajera”. La Virgen empieza su viaje y va a visitar a todas las familias de primaria. Es una oportunidad de tenerla cerquita en casa y compartir su presencia con todos nuestros seres queridos. Las niñas abren su corazón para recibir a nuestra madre, ella desea hacernos sentir todo su amor y conducirnos hasta el corazón de su hijo Jesús, la recibimos con el canto “Libérame María de Merced” el cual las niñas cantan con mucho cariño y entusiasmo, en ese momento, nos acompaña la escolta de alumnas de tercero de preparatoria, quien porta la bandera mercedaria, misma que realiza un recorrido y al detenerse nos invita a entonar con mucho respeto y cariño el Himno de Colegio. |
![]() Es una oportunidad maravillosa para acercarnos a ella en familia, agradecerle y pedirle nos proteja y acompañe siempre. Como comunidad mercedaria deseamos que su presencia en casa nos recuerde hacer vida el lema del Colegio, Lleva la verdad. |